全国人大代表、宁波大学外语学院院长范谊教授做客腾讯网

    主持人：各位腾讯的网友们，大家好！欢迎来到腾讯嘉宾聊天室，今天我们非常荣幸的联合《现代教育报》邀请到了全国人大代表、宁波大学外语学院院长范谊教授，范谊教授跟我们的网友打个招呼。

    范谊：网友们，主持人好。

    关键词：教育投入

    国家对教育的投入越大，教育工作者的紧迫感越强

    主持人：今年两会刚一开始，就有代表提出了高考(Q吧)的公平的问题。您去年就旗帜鲜明的反对现行高考制度，给广大网民留下了深刻印象。第一个问题想了解的是，您今年有何新的建议案？

    全国人大代表、宁波大学外语学院院长范谊教授谈高考制度改革

    范谊：今年我在这一块上还没有提出新的建议案，所以我只能讲一下去年做的事情，中国的教育发展到今天，它和我们社会经济发展的适应程度已经慢慢的出现了一种反差，渐渐的出现了一种矛盾。就是今天我们说中国的教育不管是从高中教育，大学教育，职业教育还是继续教育甚至连幼儿教育这一块，可以说社会的诟病都非常多，它没有具体到哪一块。我们提出来一个很响亮的口号是办人民满意的教育，但我们扪心自问，人民群众对我们哪一个教育段真正是满意的，当然这里面各有各的问题，有发展的问题，有建设的问题，有教育指导思想的问题，有一些是政策的问题，有一些是教学方法，教学内容的问题，考核的问题等等等等，但是我觉得对于我们的民族，对于我们的教育伤害最大的是我们的应试教育。

    我们来总结我们的方方面面，当然有一些是最基本的问题，比方说读书贵，择校费很高，这个问题不是靠教育内部来解决的，它必须要有供给量。但是如果教育内部不改革，只是政府大量的投入，我们可以高兴的看到在过去五年里，中央政府和地方政府在教育的投入上可以说有大幅度的增加，但是与此同时，这就更增加了我们作为教育工作者的一种紧迫感，我们必须思考，如果我们有大量的钱投到教育里来，但是我们的教育却不能给我们的社会，不能给我们的经济，不能给我们每一个青少年的发展提供社会需要的教育的话，那么这个钱投进来，它的目的又何在，它的意义又何在。所以作为一个教育工作者来说，必须要去思考我们的教育如何来改革，如何来适应经济社会的发展，如何来适应今天我们教育本身在目标上的一种转型。

    我们以前把教育作为一种工具论，就是教育是培养接班人，现在我们更加响亮的提出以人为本，我们要培养的是一种完善的人格，需要人的全面发展，提的是这个角度。所以从这个角度来考虑，我们来看看我们中国各个方面的教育，从幼儿开始，再到小学、中学，再到大学甚至到了职业，大家都在求什么，都在求一个考试，都在围绕考试转。甚至今天我在大学里面，我作为一个大学的老师，经常会有同学来问我，老师我的四级都过了，我现在该学什么呢，老师我的六级过了，我现在该学什么呢。考试成了他学习的目标，一旦没有了考试，他就不知道干什么了。学习是为了考试，考试是为了下一个考试，这样我们的学习就偏离了它的目的，我们的教育也就迷失了它的方向。