以前,新学期开学不久,就有学生陆续转走;而今,不仅没有学生“跳槽”,还有不少学生家长前来打探,明年划片会变吗?担心孩子进不了这所学校……
11月12日,记者在沈阳市99中学采访,多位老师面对学校短短几年来发生的翻天覆地的变化,既惊又喜。作为沈阳市首批综合改革试点校的99中学,究竟是什么灵丹妙药让这所学校脱胎换骨呢?
改革从“头”开始
99中学曾是一所远近闻名的薄弱学校,教学质量低,就连学校的老师也羞于承认自己是这所学校的老师。2003年6月,99中学被确定为沈阳市22所综合改革试点校,原134中学党总支书记钱苏竞聘当上99中学校长。兴建食堂、改造校舍、铺设塑胶操场……硬件改造很快完成,可软件的建设和改造却难上加难。长期的落后,让学校的老师也养成了一种怨天尤人的心态:“不是我们不好好教,而是学苗太差!”教师对改革没有概念,对成功没有期待,对学生没有信心,对工作没有激情。99中学改革的第一步就是从“头”开始,首先给全校教师“换脑”,开展“头脑风暴”运动。
学校请来教育界资深的老专家、学术权威、优秀校长,在老师的心中先播下爱的种子。同时,派出大量教师到外地、外校学习取经。东北三省四市优秀课在沈阳举行期间,全校66名教师听了256节课。通过听课、评课、反思、谈体会,教师们的视野宽了,精神世界丰富了。“爱学生,就要相信学生们能成功”的思想在教师心中扎下了根。
“分层教学法”创奇迹
如何让普通学校的学生创造出奇迹呢?该校在教学中进行了大胆尝试。
“分层教学法”。从2003年起,在初中实行外语分层教学。把学生分为A、B、C三个层次,让学生自选,然后,老师分层次给学生上课。这种有效的教学方法,极大地提升了学生外语学习的质量。2006年中考中,全校有一半以上的学生升入省级重点高中,总平均分在全市近90所初中排名第二,英语和政治学科全市排名第一。
“联系册”连上师生心
由于学校对教师评价体系的改革,教师们的责任心增强了,对学生有了耐心,把全部心思都用在了学生身上。
“我今天心情无比的糟!”“女生的心事酸酸甜甜,有时间我们坐下来聊聊,看我能不能帮上忙,好吗?”这是初二年级一位叫王冬莹的班主任和班级一位女生在“联系册”上的对话。
在99中学,这种学生向老师倾诉心声的“联系册”已坚持三年了,学生有什么苦、乐、愁,老师有什么期待都通过“联系册”联系,既成为中学生的减压阀,又促进了师生间的沟通,彼此的心贴得越来越紧。
功夫不负有心人。2004年,19%学生考入省重点高中;2005年,34%学生考入省重点高中;2006年,56%学生考入省重点高中;2007年57%的学生升入省重点高中,近90%的学生升入省市重点高中……“家门口的学校也能上重点,再也不用为孩子升学发愁了。”在采访中,记者听到了家长发自内心的声音。
(沈阳日报 记者李海英) |